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传承重实务 各县市不拘形式

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-05-11
摘要:云林县新旧校长採拜师形式的传承,嘉义县、市以及台南市的教育界虽然没有类似的拜师仪式,但是新手校长被安排跟着资深校长见习,私下也以师傅相称,教界人士认为,遇问题找得到请益对象,比较务实些。 台南市教育局副局长王水文表示,台南市对候用校长的培养

云林县新旧校长採拜师形式的传承,嘉义县、市以及台南市的教育界虽然没有类似的拜师仪式,但是新手校长被安排跟着资深校长见习,私下也以师傅相称,教界人士认为,遇问题找得到请益对象,比较务实些。

台南市教育局副局长王水文表示,台南市对候用校长的培养,虽然没有像云林县那样用高跪姿奉茶请求老校长经验传承,但在八星期的候用校长培训期中,也都有请一些老校长到场授课指导,进行经验传承,此外,教育局的局务会议,也都会邀请候用校长参加,培训期相当长。

嘉义市教育处表示,嘉义市安排新科校长到指定学校见习,跟着资深校长实际了解校长要处理哪些校务,为期大约一周,但并没有正式拜师仪式。经此见习后,新科校长与资深校长私下互动,互相交换经验,有的新科校长也会叫老校长为「师父校长」。

嘉义县教育处长王建龙指出,教育本来就是一种传承,从老师、主任到校长很自然就会形成一种师徒关係,所以就算没有型式上的拜师仪式,就他观察,嘉义县内校长间的经验交流还是很密切,认为硬要推所谓「校长师傅制」,意义不大,重点在遇到问题向老一辈校长请教还比较务实。

高雄市校长协会理事长、苓洲国小校长翁庆才说,初任校长导入辅导计画是由新校长自己去找寻二至三位资深校长「拜师学艺」,人选经协会审核通过后,由教育局颁发「辅导校长证书」。

他说,新校长学艺时间一年,期间遇到各种办学、校务的疑难杂症都可向师傅请益,透过传承缩短摸索适应期,校务在最短时间就能上手。

屏东县教育处长颜庆祥表示,这项制度已于去年开始实施,初任校长选择确定三位资深校长后,由教育处敦聘颁发证书,进行校务经营谘商辅导,并前往学校与初任校长互动,这些资深校长非常有经验,平时可透过督学系统或者其它学校策略联盟,进行教学业务,以一年一聘为原则。

(中国时报)

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